北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1908年改称京师优级师范学堂,独立设校,1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。
百余年来,北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运,在“五·四”、“一二·九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表,一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展,学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师,行为世范”的校训精神,形成了“治学修身,兼济天下”的育人理念。
“七五”、“八五”期间,北京师范大学被确定为国家首批重点建设的十所大学之一。“九五”期间,被首批列入“211工程”建设计划。2002年百年校庆之际,教育部和北京市决定重点共建北京师范大学,北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。“十五”期间,学校进入国家“985工程”建设计划。2017年,学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单,11个学科进入国家“世界一流学科”建设名单。
北京师范大学由北京校区、珠海校区两个校区(含四个校园)组成。北京校区现有全日制在校生近24000人,珠海校区于2019年4月由教育部正式批准建设,现有本研学生3600余人。学校设3个学部、25个学院、2个系、11个研究院(所),馆藏图书490余万册、电子图书970余万册。
北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。2002年成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一,2018年成为首批可开展学位授权自主审核的20所高校之一。现有本科专业76个、硕士学位授权一级学科38个、博士学位授权一级学科31个、博士后科研流动站28个。5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科,2个二级学科获批国家重点(培育)学科。现有39个学科涵盖10个学科门类,形成了综合性学科布局。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2016年一级学科评估(第四轮)结果,我校教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个一级学科获评A+,2个一级学科获评A,7个一级学科获评A-,获评A+的学科数量居全国高校第六位。
北京师范大学是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。学校拥有国家高端智库1个、国家重点实验室4个、国家工程实验室1个、国家野外科学观测研究站1个、国家级协同创新中心1个、国家教材建设重点研究基地2个、国家国际科技合作基地1个,教育部重点实验室9个、教育部工程研究中心6个、教育部野外科学观测研究站2个、教育部人文社会科学重点研究基地7个、教育部区域和国别研究培育基地4个、教育部高等学校学科创新引智基地8个,北京市重点实验室12个、北京市工程技术研究中心4个、北京高等学校高精尖创新中心1个、北京市哲学社会科学重点研究基地2个、北京市语言文字工作委员会研究基地1个、北京高校协同创新中心1个、北京市新型智库1个、北京教育法治研究基地1个,其他省部级重点研究机构6个、共建研究机构21个。定期出版专业刊物36种。
北京师范大学教育资源丰富,是国家高素质创新型人才培养的重要基地。现拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个、国家试点学院1个,入选国家基础学科拔尖学生培养试验计划;是国家大学生文化素质教育基地、国家对外汉语教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地、教育部中华优秀传统文化传承基地(中国话剧);拥有国家级实验教学示范中心4个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个、教育部人才培养模式创新实验区5个、国家卓越法律人才教育培养基地2个,承担教育部、文化部动漫高端人才联合培养实验计划,以及教育部深化专业学位研究生综合改革整体试点。
北京师范大学教师队伍结构合理、素质精良。现有教职工3275人,其中专任教师2219人,92%的专任教师具有博士学位,18%的专任教师具有海外学历。现有两院院士(含双聘)22人,资深教授6人,长江学者特聘教授38人,国家杰出青年基金获得者53人,万人计划领军人才22人,国家级高等学校教学名师5人,国家级创新研究群体8个。万人计划青年拔尖人才、国家优秀青年科学基金资助获得者、“长江学者奖励计划”青年学者等共计99人次。
北京师范大学国际合作交流广泛。学校与30多个国家和地区的近500所大学、研究机构签署了合作协议,与美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、瑞士、西班牙、港澳台等国家和地区的200余所大学有学生交流项目的合作。学校先后与英国曼彻斯特大学、加拿大道森学院、意大利马切拉塔大学、美国威廉玛丽大学、美国塔夫茨大学合作建立了5所孔子学院、近30所孔子课堂。接收来自130个国家和地区的长短期留学生4100余人次,学历生占长期留学生的比例约为78.6%。
北京师范大学第十三次党代会进一步明确了建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的办学定位,提出了“三步走”的战略构想,明确到本世纪中叶进入世界一流大学前列。当前,学校正着力构建“高原支撑、高峰引领”的学科发展体系和以北京校区和珠海校区为两翼的一体化办学格局,不断深化综合改革,推进各项事业发展。北京师范大学正向着建设世界一流大学的目标稳步迈进。
北京师范大学
Beijing Normal University
- 特色: 一本院校 重点院校 211工程 985工程 双一流
- 电话:010-58807962
- 地区:北京
- 地址:北京市新街口外大街19号
院校介绍
成考介绍
2004年4月,北京师范大学整合原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院和高等职业技术学院,成立继续教育与教师培训学院,是学校开展成人与网络高等学历教育,教师继续教育与培训,以及其他继续教育工作的办学实体。
2014年9月9日,第30个教师节来临前夕,习近平总书记考察北京师范大学,观摩继续教育与教师培训学院“国培计划”课堂,极大地鼓舞了学院全体教职员工。为深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神,学院围绕“守正出新、慎思笃行”的院训,以“依法办学,以德治院,统筹管理,融合发展”为发展思路,全面推进教师继续教育事业的系统变革,逐步形成一套创新、协调、绿色、开放、共享的继续教育运行发展机制;建立起学院三大发展体系,即学历继续教育、非学历培训和教育部后援机构等主要业务发展体系;统筹、高效、一体化的支持保障体系和独具特色的继续教育全面质量评估体系。学历继续教育以网络高等学历教育为主,稳步发展,统筹融合,规范办学,办学规模稳步增长,社会声誉持续提升;做大做强非学历培训,提升教师教育专业化水平,创建北京师范大学中华文明传播中心、北京师范大学EDP中心、北京师范大学中国教育扶贫研究中心、培训中心、干部研修中心、学前教育研修中心和北京师范大学广东省中小学教师发展中心等专业化研修平台,逐步形成特色鲜明的非学历培训发展新格局;充分发挥设在学院的教育部后援机构的优势,扎实履行其智库、基地、参谋和助手作用。
“十三五”以来,学院积极履行、认真落实国家教育发展战略对继续教育提出的新要求,助力学校“双一流”建设,立足已有业务特色和优势,积极开展北京师范大学中华优秀传统文化传承与创新基地和北京师范大学省地市教师发展中心建设,全方位推动教师发展与管理的理论和实践创新,向引领性、专业化学院迈进,引领中国教师继续教育事业的发展与创新。
2014年9月9日,第30个教师节来临前夕,习近平总书记考察北京师范大学,观摩继续教育与教师培训学院“国培计划”课堂,极大地鼓舞了学院全体教职员工。为深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神,学院围绕“守正出新、慎思笃行”的院训,以“依法办学,以德治院,统筹管理,融合发展”为发展思路,全面推进教师继续教育事业的系统变革,逐步形成一套创新、协调、绿色、开放、共享的继续教育运行发展机制;建立起学院三大发展体系,即学历继续教育、非学历培训和教育部后援机构等主要业务发展体系;统筹、高效、一体化的支持保障体系和独具特色的继续教育全面质量评估体系。学历继续教育以网络高等学历教育为主,稳步发展,统筹融合,规范办学,办学规模稳步增长,社会声誉持续提升;做大做强非学历培训,提升教师教育专业化水平,创建北京师范大学中华文明传播中心、北京师范大学EDP中心、北京师范大学中国教育扶贫研究中心、培训中心、干部研修中心、学前教育研修中心和北京师范大学广东省中小学教师发展中心等专业化研修平台,逐步形成特色鲜明的非学历培训发展新格局;充分发挥设在学院的教育部后援机构的优势,扎实履行其智库、基地、参谋和助手作用。
“十三五”以来,学院积极履行、认真落实国家教育发展战略对继续教育提出的新要求,助力学校“双一流”建设,立足已有业务特色和优势,积极开展北京师范大学中华优秀传统文化传承与创新基地和北京师范大学省地市教师发展中心建设,全方位推动教师发展与管理的理论和实践创新,向引领性、专业化学院迈进,引领中国教师继续教育事业的发展与创新。
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